主教的身份

4项清单.

• 公平、包容和社会正义

  圣公会的传统是我们包容的欢迎和教育平等的承诺所依赖的支柱. 我们学校对多样性的承诺肯定了这一点，”. . .  参与包容性的学校文化 . . .  为世界播下积极贡献的种子，在这个世界上，恐惧和冲突可能会通过排斥产生一种虚假的归属感.“我们的反偏见和反种族主义项目, 学生探索包容和公正社会的意义, 为我们的毕业生在参与式民主中承担道德责任铺平道路.  
  
  阅读更多关于恩典的多样性

• 服务学习

  学校的圣公会传统是社区联系和为更大利益服务的悠久历史的核心. 无论是赈灾还是流离失所, 环境, 或者正义与公平, 恩典教会学校学生, 父母, 教师, 校友是“服务社区”的活跃成员.” 
  
  阅读更多关于在恩典新太阳集团app习服事的内容

• 教堂 & 学校牧师

  教堂
  教堂项目服务于所有信仰和无信仰的孩子. 学生不被要求偏离他们的个人或家庭信仰, 而是更深刻地反思它们. 教堂暴露了所有存在的美丽和超越，超越了平凡和日常. 优雅教堂建筑所体现的优雅和美丽, 以及学校的圣公会传统所滋养的道德稳定, 为城市集中的能量提供强大的对应物, 以及强大的精神和道德指南针, 适用于幼稚园至12年级的学生.
  
  教堂提供了一个分开的空间, 一天中一个安静的时刻，一切都可能放慢脚步, 反映, 放松, 认为, 感受或祈祷. 它也是整个学校社区的中心聚会场所.

   

  从幼稚园到八年级的学生每周参加一次礼拜，而高新太阳集团app生每隔一周参加一次礼拜. 礼拜堂是一个不分教派的基督教仪式, 大致取材于圣公会的《新太阳集团娱乐app》, 既不包容也不排斥基于宗教的学生. 每个礼拜堂服务都包括希伯来圣经和新约圣经的阅读, 主祷文的邀请, 歌曲和赞美诗, 还有主题教堂演讲.

  
  

  教堂 talks are built around a range of topics; they may address ethical issues or social justice themes (such as an annual Martin Luther King Peace 教堂) or be used to mark the holy days of a diverse list of faith traditions. 学生, 我们邀请所有有信仰或无信仰的教职员工思考有关人类存在的哲学问题, 各种世界宗教传统背后的意义, 以及发展伦理和道德领导力的复杂性. 教堂的核心要求是安静而尊重地坐着, 遵守“在别人家里表现得有礼貌”的规则.”

  
  

  幼儿教堂在礼拜堂举行. 教堂服务以讲故事的形式进行. 他们关注道德和价值观，包括孩子们写的祈祷文. 低年级的教堂围绕着低年级生活的十个关键美德:尊重, 公民身份, 责任, 善良, 勇气, 诚实, 慷慨, 和谐, 同理心和优雅. 初中和高中教堂涉及学生参与音乐, 演讲, 阅读和祈祷. 父母被邀请参加幼儿和低年级学校的教堂，许多人经常这样做. 此外，每年还有4个全校教堂，许多家庭都参加.

  
  

  最后，教堂提供了一个神圣的空间，在悲剧或困难时期反思或寻求和平. 教堂聚会可能标志着一个地方, national or international crisis; the loss of a community member; or any notable event that causes people to wish to come together. 在这些时候, 圣堂成为整个学校社区的慰藉之源, 为所有人提供一个地方，让他们在共同的经历中找到安慰.
  
  学校牧师
  

  教堂礼拜由学校的牧师主持. 牧师, 被任命的圣公会牧师, 拥有神学和牧师的硕士学位以及咨询学位. 除了带领教堂，牧师还担任学校行政领导团队的成员. 这位牧师是全职教员, 教授伦理学课程, 宗教 and psychology; serving as an advisor; and leading student groups focused on service learning and diversity.

  
  

  牧师在危机时刻发挥着至关重要的领导作用, 在个人或社区需要时，为恩典教会学校社区的所有成员提供资源, 并作为学校和格雷斯教堂之间的桥梁.

  
  

  学校是全国圣公会学校协会(NAES)的成员。. 牧师代表学校参加NAES会议, 网络研讨会以及当地的圣公会和跨宗教论坛.

  
  

  欲知更多有关圣堂服务的资料, 或者是新太阳集团娱乐app牧师的角色, 请通过mhummell@gcschool与牧师联系.org. 欢迎提问.

   

   

• 宗教与伦理

  新太阳集团娱乐app的宗教和伦理课程加深和提高了学生对历史上反复出现的主题的掌握, 文学, 哲学, 社会运动和文化. 我们教授所有的宗教, 肯定和欢迎我们家庭的不同信仰和道德信仰体系, 同时认识到涵盖希伯来圣经的课程, 新约和其他信仰传统的神圣文本是全面教育的基础. 
  
  宗教在恩典教会学校JK-12课程中占有稳固的地位. GCS教授所有宗教的方式，使所有信仰的学生和家庭感到欢迎和肯定, 采用跨学科的方法，包括两个具体的, 专门的宗教课程，并与其他院系如英语和历史的学习单元相结合.

  
  

  JK-2的学生通过教堂体验宗教和价值观的学习. JK和K的学生也学习祈祷和什么是祈祷, 并定期进行讨论，然后将其纳入教堂计划.

  
  

  第三, 四、五年级的学生上圣经课, 在三年级和四年级，哪一个课程一年一次, 五年级的半年. 三年级和四年级读希伯来文经文，五年级的重点是新约. 这些神圣的文本既不是作为真理，也不是作为文学来教导的. 而, 它们被呈现为一个强大的故事体，几千年来感动了数百万人，对那些认为它们是真实的人来说，它们是真实的.

  
  

  在新太阳集团app五年级以后, 宗教研究被整合到几个现有的项目中——尤其是世界文化中的历史单元. 在新太阳集团app阶段，道德和道德决策是品格教育课程的一部分.  另外, 八年级学生完成一个为期十周的特别项目, 《世界观报,这是一篇5到8页的研究论文，探讨每个学生个人道德的一个特定方面, 信仰, 或值.

  
  

  高中课程包括哲学和宗教的必修课和选修课. 这些课程不仅侧重于对各种宗教和信仰体系的描述, 但它们也让学生参与讨论和思考历代伟大的哲学和宗教思想家提出的基本问题. 学生们审视自己以外的传统和信仰，拓宽和加深他们对精神世界的理解, 哲学上和实践上. 所有九年级和十年级的学生每周都要修一门哲学课 & 宗教课程. The ninth grade course surveys the world’s 宗教s; the tenth grade course offers a survey of major 认为ers and philosophies. 11年级和12年级的学生必须选修一学期的宗教课程, 道德, 比较宗教, 哲学或心理学.